期刊文章详细信息
基于“师生协同发展”的高中英语课外阅读教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海州高级中学,江苏连云港222023 [2]江苏省连云港高级中学,江苏连云港222042
年 份：2016
卷 号：16
期 号：20
起止页码：105-108
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：综述何刚强、韩子满、穆雷等学者关于翻译专业教师职业发展的观点,分析翻译专业教师的职业素养和能力构成,以及翻译专业教师职业化程度不足的原因,提出翻译专业教师职业发展的三个有效途径——创新翻译专业教师培训方式;建立以校为本的教师教育长效机制,促进翻译专业教师自我发展;建立多元化的翻译教师考核评价方法,探索合理的激励机制。
关 键 词：师生协同 课程资源 文本解读 个性需求
分 类 号：G633.41[教育学类]
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