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在珠心算教学中培养小学生数学核心素养的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区石港小学
年 份：2016
期 号：4
起止页码：14-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：珠心算教学利用算盘这一直观教具,通过双手拨珠、耳听、眼看、口读、脑想等一系列的活动启迪智慧,使大脑左右两半球同时运动,开发学生大脑的整体功能。珠心算与数学的合理整合,能有效地培养学生数感,开发学生智能,在教学过程中把珠心算的算理融入数学基础知识的教学中,让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,让学生在丰富多彩的珠心算过程中寻找解决问题的不同策略,
关 键 词：珠心算教学 双手拨珠 教学效果 算理 思维过程 直观教具 数概念 计算技能 小猴 逆向思维
分 类 号：G623.5[教育学类]
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