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基于核心素养,提升学生的思维能力——例谈概念教学中的思维提升策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如东县丰利小学
年 份：2016
期 号：31
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标提出要培养学生的核心素养,其中思维能力是最关键的能力。在小学数学教学中,概念是反映事物本质属性的思维产物,能够帮助学生系统理解数学定理、法则等,但在实际教学中,很多教师往往一股脑地将知识倒给学生,忽略了学生思维的发展。本文根据教学实践,提出要活学活用,发展学生的数学思维,加强概念教学的实效性。
关 键 词：数学教学 思维发展 概念教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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