期刊文章详细信息
小学童话教材处理中的误区及其对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]丹阳市荆林中心小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：102
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：童话,是一类具有特殊审美价值的虚幻故事,它以拟人、夸张、象征为其主要表现手法,以幻想为其艺术形态,用浅显、活泼、简洁和富有童趣的语言,表现神奇曲折、生动有趣、形象鲜明的故事情节,反映社会生活与现象。让儿童在故事里的真、善、美中受到感染和熏陶,从故事里的假、恶、丑中得到教育与启迪。童话深受儿童的喜爱,是小学语文课程的重要教学内容。然而,我们在处理童话教材中.
关 键 词：审美价值 小学语文课程 小猴 游戏精神 美中 教材处理 个性化阅读 人生体验 分角色朗读 阅读感受
分 类 号：G423.3]
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