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高校校内教学督导供给与需求基线调查——基于S大学的经验数据
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院,山西临汾041000 [2]山西师范大学教务处,山西临汾041000
基 金：山西省高等学校教学改革创新项目(J2016048);山西师范大学校级教改项目(SD2015JGK-18)
年 份：2016
卷 号：43
期 号：6
起止页码：99-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：以S大学467名教师为调查对象对其校内教学督导情况进行了问卷调查。结果表明:督导职责和内容的实际分布均与教师期望存在较大差距,21.5%的教师对当前的督导尚不认可;督导员对教师教学情况缺乏了解是其直接原因;督导资源严重不足是其客观原因。校级领导提高对教学质量监控重要性的认识,加强加快校内督导资源建设是有效化解上述问题的有效策略。
关 键 词：高等学校 教学督导 校内质量保证 教师需求
分 类 号：G642.0]
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