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提升英语教学思辨性研究——以英国议会制辩论赛为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北工业大学外国语学院英语系
基 金：大学生创新创业训练计划项目经费资助(201510500015)
年 份：2016
期 号：27
起止页码：193-194
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：目前,我国的英语教育普遍存在“思辨缺席”的问题,致使英语专业的学生缺少思想和逻辑,无法充分运用自己的英语知识,在社会中竞争力不足。面对这一问题,提升英语教学的思辨性迫在眉睫。英国议会制辩论作为目前使用最广泛的英语辩论赛制,与思辨能力密切相关,且其涉及的范围国际化,内容新颖现代。将这种英语辩论融入英语教学,是一个有效可行的方法。
关 键 词：英国议会制辩论 英语教学 思辨 思辨能力层级理论模型
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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