文献类型：期刊文章

作　　者：褚宏启[1,2]

机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《教育研究》

基　　金：北京市教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"学生核心素养培育与基础教育课程教学改革研究"(课题批准号:BEDA16013)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：11

起止页码：8-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：核心素养是21世纪人人都需要具备的关键少数高级行为能力,是知识、技能、态度的统整与融合。世界范围内的核心素养热潮实质上是教育质量的升级运动,是国际教育竞争的集中反映。中国的核心素养框架要凸显中国立场与主体意识,要反映现实国情与未来诉求。创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养六种核心素养是中国21世纪现代人素养的清单,为国民素质提升指明了基本方向,也为推进教育现代化确定了战略重点。其中,创新能力是中国"核心素养的核心",培养创新人才是中国教育的优先目标。

关 键 词：核心素养  世纪  行为能力  创新能力  现代人 教育现代化

分 类 号：G521[教育学类]