文献类型：期刊文章

作　　者：王艳茹[1] 李晓静[1] 梁丽波[1]

机构地区：[1]包头医学院护理学院,内蒙古包头014060

出　　处：《包头医学院学报》

基　　金：包头市医药卫生科技计划项目(Wsjj2014086);包头市科技计划项目(2014S2004-3-9-2)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：12

起止页码：145-147

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：目的:分析实习后护理本科生临床沟通能力现状及影响因素,进一步探讨其提升对策。方法:以4年级实习10个月后的226名护生为研究对象,采用《护生临床沟通能力测评量表》进行现况调查。结果:实习后护生临床沟通能力总得分为(79.39±8.57)分,处于中等水平。沟通维度中,条目均分最高的是敏锐倾听维度,最低的为共同参与维度。多元逐步回归分析结果显示,进入回归方程的因素有是否班级干部、与父母关系、与同学关系和与临床带教教师关系4个因素。结论:实习后护生的临床沟通能力并不乐观,护理教育工作者应分析其影响因素,并进行针对性教育,加强对护生临床沟通能力的培养。

关 键 词：实习  护理本科生 临床沟通能力 影响因素

分 类 号：R47-4[护理学类] G642[临床医学类]