文献类型：期刊文章

作　　者：辛俊会[1] 樊卫宾[1]

机构地区：[1]天水师范学院政法学院,甘肃天水741001

出　　处：《天水师范学院学报》

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：118-122

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要："学案导学"教学模式顺应了新课程标准的要求,符合学生的认知规律与特征。就国外来看,可以从皮亚杰的建构主义理论、维果斯基的"最近发展区"理论和马斯洛与罗杰斯的人本主义学习理论中找到其理论支撑;就国内来看,关于"学案导学"教学模式的研究,在理论上主要侧重于内涵的界定、作用的研究、经验的总结以及本质的探讨;在实践层面上国内的一些学校已经对语、数、外等学科付诸实施并取得了不错的成效,但在高中思政课中的运用非常少。思想政治课作为高中阶段一门重要的具有德育教育功能的课程,在学生自我修养的形成,自我素质的提高和人格品德的完善方面有着至关重要的作用。在高中思想政治课中成功运用"学案导学"教学模式,无疑于锦上添花,有利于营造自主性学习轻松氛围,提高学生学习效率。

关 键 词：高中思想政治课 “学案导学”教学模式  研究现状  评析  

分 类 号：G631[教育学类]