文献类型：期刊文章

作　　者：王健[1] 刘书梅[2] 张沛超[3] 吴海艳[4] 迟新丽[5]

机构地区：[1]安徽建筑大学法政学院,合肥230061 [2]安徽建筑大学外国语学院,合肥230061 [3]武汉大学现代心理学研究中心,武汉3430072 [4]国网安徽省电力公司检修公司,合肥230061 [5]深圳大学心理与社会学院,深圳518060

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：安徽建筑大学教研项目"积极心理学取向的大学生心理健康教育"(项目编号:2015yx04);安徽省教育厅一般项目"高校教师职业倦怠研究新方向:积极心理干预"(项目编号:Sk2016JD05)的资助

年　　份：2016

期　　号：11

起止页码：44-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了探讨积极心理干预技术对抑郁症状大学生的影响,将64名自愿参加研究的抑郁症状大学生分为实验组和控制组,将实验组分配到不同单位实施"利他行为"的活动。干预前后对两组进行抑郁量表(BDI)和主观幸福感等级量表(SHS)测试,并进行专家访谈,评定实验组的情绪及身心状况。结果发现,干预后两组有显著差异,实验组干预前后差异显著;专家访谈评定变量中,除身体健康状况外均有极其显著改变。研究表明,积极心理干预技术可以作为提升抑郁症状大学生的幸福感、抑郁情绪降低的有效方法。

关 键 词：积极心理干预  幸福感 抑郁症状 大学生

分 类 号：B846[心理学类]