期刊文章详细信息
高校理科公共基础课教学改革的探索与实践——基于学生专业背景的专题化教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北地质大学数理学院
基 金：河北地质大学重点教改项目“面向我校工科专业化学公共课实施专题化教学的探讨”(2014J02)的成果之一
年 份：2016
期 号：5
起止页码：39-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：提出基于学生专业背景开展专题化教学,可以解决公共课授课学时不足,有利于降低学习难度、提高学习兴趣及师生的教学相长,促进跨学科的发展,尤其适用于研究生阶段的培养.给出了专题化教学的实施方案.
关 键 词：专业背景 专题化教学 公共基础课
分 类 号：G642.0]
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