文献类型：期刊文章

作　　者：陈川[1] 曾国强[2] 何志华[3] 周君威[2] 李少达[4] 葛良全[2]

机构地区：[1]成都理工大学信息科学与技术学院,四川成都610059 [2]成都理工大学核技术与自动化工程学院,四川成都610059 [3]成都理工大学共青团成都理工大学委员会,四川成都610059 [4]成都理工大学教务处,四川成都610059

出　　处：《实验技术与管理》

基　　金：国家自然科学基金资助(41474159);成都理工大学中青年骨干教师培养计划(JXGG201408;10912-JXGG201532);四川省卓越工程师计划(11100-14Z00331);四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目(13JGZ14);四川省教育综合改革试点项目"地方本科院校学生创新创业培育体系建设试点"(川教改办[2015]4号)

年　　份：2016

卷　　号：33

期　　号：11

起止页码：208-212

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对目前在高等学校中大学生创新创业教育(双创教育)存在的"校—院—系"三者定位不准确、分工不明确的问题,提出了建立"校—院—系"联动合作体系的思路,并在该体系中采用4层架构方式实施分层次教育。将创新创业教育分解为专业教育、竞赛教育、创新教育、创业教育4个层次,并分别在专业系部、二级学院及校级机构中分层次、分类别实施,从而形成金字塔式双创教育模式,充分调动广大专业教师的积极性,惠及更多学科专业的学生。

关 键 词：“校—院—系”联动  分层次教育 创新创业教育 金字塔教育  

分 类 号：G642.0]