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浅析高中数学教学中的“多题一解”和“一题多解”
A Brief Analysis on "One Solution to Several Problems" and "Several Solutions to One Problem" in Senior Mathematics Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]呼伦贝尔市海拉尔第二中学,内蒙古呼伦贝尔021000
年 份：2016
期 号：33
起止页码：99-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是一门集复杂性和整体性于一体的学科知识,学生在学习过程中往往会出现这样或者那样的问题,作为高中教学中的基本科目,数学是高考的必考内容,同时也与人们的生活息息相关,因此,教学过程中寻找有效的解题方法是非常必要的。高中数学教学中常用一题多解和多题一解的方法,这些教学方法不仅能够提升学生的学习效率,在数学教学中的应用同时还能够增强学生的思维能力,对学生学习数学知识的兴趣提升有很大的帮助。本文就高中数学教学中的"多题一解"和"一题多解"教学方法进行分析。
关 键 词：高中 数学教学 多题一解 一题多解
分 类 号：G633.6[教育学类]
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