文献类型：期刊文章

作　　者：吴晋[1] 彭华安[2]

WU Jin PENG Hua-an(Office of Academic Affairs of Second Normal College of Jiangsu Jiangsu Institute of Education Science)

机构地区：[1]江苏第二师范学院教务处 [2]江苏省教育科学研究院,江苏南京210013

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》

基　　金：2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<新中国成立以来高等教育行政管理政策演进研究>(项目编号:14YJC880051)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：12

起止页码：3-5

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊

摘　　要：从政策学视角看,导致独立学院转设执行困境的根本原因之一在于政策自身的结构性特征:政策问题的跨界性、目标群体的多样性、政策的冲突性和模糊性。这种政策结构特征不仅严重影响了独立学院转设政策的实施效果,而且进一步恶化了教育的不公平状况,影响了政府政策的权威性。消解独立学院转设政策执行困境,需从健全独立学院发展相关法律法规、加大中央政府和省级政府对独立学院转设的支持力度、加强顶层设计与实行分类管理等三个方面进行完善。

关 键 词：政策问题  目标群体  政策模糊  政策冲突  

分 类 号：G648]