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学前教育专业学生心理自助能力培养策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州大学教育科学学院(师范学院)学前教育学院
基 金：2015年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"学前教育专业学生心理自助能力形成机制研究"(项目批准号:2015SJB814)
年 份：2016
卷 号：0
期 号：36
起止页码：251-252
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：心理自助能力是衡量学前教育专业学生心理健康水平的重要指标。培养学前教育专业学生心理自助能力有助于提升教师教育质量、健全其自身素质、促进学前儿童健康成长。培养学前教育专业学生心理自助能力,可以从三个方面入手:挖掘大学文化的心育功能,激发学前教育专业学生心理自助需要与动机;健全高校心理健康评估与教育体系,增进学前教育专业学生心理自助知识与技能;创新高校心理健康教育形式,发展学前教育专业学生心理自助行为。
关 键 词：学前教育专业学生 心理自助能力 培养策略
分 类 号：G420]
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