文献类型：期刊文章

作　　者：靳亚梦[1] 田夏彪[1]

机构地区：[1]大理大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理（小学版）》

基　　金：国家社会科学基金西部项目(15XMZ051);教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC880068)的研究成果

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：11-13

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：小学班级文化建设是学校教育的重要组成部分,其内涵在于培育身心健全的生命个体。从宗旨上来看,班级文化建设要唤醒生命自觉的能动意识、培育热爱生命的情感反思、强化礼让交往的道德体验。从内容结构上来看,班级文化建设须生成发扬集体精神的班级日志制度文化、彰显生命韵味的橱窗环境文化、激发"同理心"的班会活动文化。从路径选择上来看,班级文化建设通过规范班级民主奖惩制度,形成班级精神文化合力;构建多元社会组织支持环境,丰富学生生命的情感体验;拓展班级校内外活动广度,提高学生和谐交往的实践能力。

关 键 词：小学  回归生命 班级文化建设

分 类 号：G451.6[教育学类]