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微课在高中历史教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁夏回族自治区石嘴山市光明中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：27
起止页码：29-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：历史作为一门文科,被很多师生贴上了＂枯燥＂的标签,严重不利于学生综合能力水平的大幅度提高,也不利于学生历史素养的全面提升。为了将抽象的历史课堂形象化,也为了强化学生对相关知识的认识,提高学生的课堂参与度,使学生在形象的课堂中掌握基本的历史知识,锻炼学生的学习能力,一线历史教师要从思想上认识到微课的应用价值,要从行动上有效地将微课应用到历史教学的各个方面,以促使学生在直观的课堂中保护学习积极性,提高学习能力。
关 键 词：微课 高中历史 重要性 应用
分 类 号：G633.51[教育学类]
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