文献类型：期刊文章

作　　者：李学敏[1] 张晓静[2] 戴羽明[3] 范英军[4]

Li Xuemin Zhang Xiaojing Dai Yuming Fan Yingjun(Hebei District Teachers Continuation School, Tianjin, 300010 Yaohua High School, Tianjin, 300040 Tianjin Municipal Middle ＆ Preliminary Education Research Centre, Tianjin, 300200 Tianjin No. 41 High School, Tianjin, 300204)

机构地区：[1]天津市河北区教师进修学校 [2]天津耀华中学 [3]天津市中小学教育教学研究室 [4]天津市第四十一中学

出　　处：《考试研究》

基　　金：天津市基础教育学业水平评估中心高考评价项目历史学科组工作成果

年　　份：2016

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：13-23

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出制订学生发展核心素养体系的要求。适应教育改革发展方向,历史教学以及高考命题的趋势将是以培养和考查学科核心素养为重心。本文着眼历史理解学科素养,选取典型试题,对普通高中应届生参加2016年高考(天津卷)文科综合试题历史部分考试的水平进行分析。透过考生作答表现反思高中历史教学,提出"转变教学方式,有效提高学生历史理解素养"等教学策略。

关 键 词：核心素养  历史理解 教学建议

分 类 号：G424.74]