文献类型：期刊文章

作　　者：林峥[1] 张妍[2] 刘惠[3] 苏敬[4]

Lin Zheng Zhang Yan Liu Hui Su Jing(Affiliated Middle School to Tianjin University, Tianjin, 300072 Tianjin Municipal Preliminary ＆ Middle Education Research Center, Tianjin, 300202 Tianjin No. 1 High School, Tianjin, 300054 Tianjin No. 3 High School, Tianjin, 300131)

机构地区：[1]天津大学附属中学 [2]天津市中小学教育教学研究室 [3]天津第三中学 [4]天津第一中学

出　　处：《考试研究》

基　　金：2016年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果

年　　份：2016

卷　　号：12

期　　号：6

起止页码：3-12

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：试图从语文学科核心素养的角度,以2016年高考(天津卷)为例展现基于考生水平表现标准的评价的分析结果。笔者试将语文核心素养与能力属别进行关联,分别从"思维发展与提升""文化传承与理解""审美鉴赏与创造"核心素养的角度分析全市考生探究、理解、鉴赏评价能力的不足并提出相应的教学建议和评价工作建议。

关 键 词：2016高考语文(天津卷)  语文核心素养  评价工作建议  教学建议

分 类 号：G424.74]