文献类型：期刊文章

作　　者：赵小鹏[1] 薛利敏[1]

ZHAO Xiao- peng XUE Li-min(School of Mathematics and Physics,Weinan Normal University,Weinan 714099, China)

机构地区：[1]渭南师范学院数理学院,陕西渭南714099

出　　处：《渭南师范学院学报》

基　　金：陕西省扶持学科数学学科基金资助项目:高等数学教学改革与研究(14SXZD001);渭南师范学院教育教学改革研究重点项目:微课在高等数学教学中的研究与实践(JG201512)

年　　份：2016

卷　　号：31

期　　号：22

起止页码：9-14

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：青年教师是我国普通高等院校教育教学工作的主力军,青年教师的教学能力是影响高校教学质量的重要因素。要提高教学质量,就必须重视培养青年教师的教学能力,青年教师参加教学竞赛是提升教学能力的一个有效途径。在比赛中,参赛教师暴露出竞赛选题不恰当,教学组织不到位,师生互动不充分,时间把握不准确,板书媒体不合理等问题,这主要是由于青年教师教学基本功不扎实,教学经验不足所致。在提升青年教师教学能力问题上,必须从教学内容、教学设计、教学技巧、板书设计、多媒体设计、教学理论等方面来实现。

关 键 词：青年教师 教学 教学竞赛 教学能力

分 类 号：G642]