期刊文章详细信息
“口述→写话→习作→创作”:小学语文写作能力层次式培养模式探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学附属小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：11
起止页码：104-106
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："口述→写话→习作→创作",以学生的兴趣为切入点,用他们喜爱的或乐于接受的方式点燃他们想表达、想写作的火花,引导他们从被动的"要我说、要我写"转变成主动的"我想说、我想写",培养他们的写作兴趣,为高年级的写作打下坚实的基础。
关 键 词：小学语文 写作能力 口述 写话 习作 创作
分 类 号：G633.302[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
