期刊文章详细信息
浅析指导新手型教师设计组织主题游戏活动的策略——以新手型教师参与式培训实践为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北大学后勤集团幼儿园
基 金：陕西省优秀教学能手工作站立项课题<幼儿园新手型教师参与式培训模式的实践研究>(课题编号:GZZ201556)的阶段性成果
年 份：2016
卷 号：0
期 号：11
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：游戏是幼儿的基本活动,教师根据一定的教育目标而组织设计的游戏活动,对幼儿的发展具有重要意义。在参与式培训中,如何指导新手教师设计主题游戏活动,是培训中必不可少的一项内容。通过实践,我们总结出的指导新手教师有效设计主题游戏活动的策略主要有:交流探讨,深刻理解游戏活动的教育价值;依托主题,增强游戏活动设计的目标意识;观察、概括,提升新手教师的游戏设计能力;实践、反思,提升主题游戏活动的实践组织能力。
关 键 词：新手型教师 主题游戏活动 参与式培训
分 类 号：G451.2[教育学类]
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