期刊文章详细信息
沿用诵读培养学生的语言感悟能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师大附小
年 份：2002
期 号：9
起止页码：37-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：刚入学的儿童处于启蒙时期,识字少,甚至不识字,不具备阅读能力,但好奇心强,有强烈的求知欲,这是他们喜欢诵读的心理基础,针对这样的特点,我在教学中注意做到以下几个方面。一、老师示范读。如果学古诗文,要使儿童对语言文字有正确细腻的感悟,手段之一是引导学生进入课文所提供的情境。或展示恰当的图画。
关 键 词：小学 学生培养 诵读 语言感悟能力
分 类 号：G623.2[教育学类]
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