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语文学科核心素养:内涵及构成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北第二师范学院教育科学学院,武汉430205
基 金：湖北省教育厅2016年度人文社会科学课题(16Q275)
年 份：2016
期 号：11
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：语文学科核心素养由语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。语文学科核心素养具有基础性与发展性。语言的建构从学科知识上划分应包括口头语言与书面语言;从学科能力上划分应包括口头语言的听、说能力和书面语言的读、写能力。文化的理解包括对本土文化的传承、对国际文化的理解、对生活文化的回归和对自然文化的关爱。思维的发展包括语文的经验思维、语文的迁移思维和语文的反思思维。审美的鉴赏包括感受美、鉴赏美、创造美和对美的人格的追求。
关 键 词：语文 学科核心素养 语言
分 类 号：G40]
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