期刊文章详细信息
支持学习视角下,活力数学课堂的方法探析——以“不等式的性质”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市武进区马杭初级中学
年 份：2016
期 号：18
起止页码：130-130
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以＂支持学习＂理论为指导,以＂不等式的性质＂这一课为例,从学生思维、课堂讨论、几何画板等角度改进和优化初中数学教学方法,以期促进学生深度地学,成就活力课堂.
关 键 词：支持学习 学生思维 课堂讨论 几何画板 活力数学课堂
分 类 号：G633.6[教育学类]
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