文献类型：期刊文章

作　　者：李宪印[1] 杨娜[1] 刘钟毓[2]

机构地区：[1]曲阜师范大学管理学院 [2]华东师范大学经济与管理学部统计学院

出　　处：《教育研究》

基　　金：2016年度国家社会科学基金教育学一般课题"中国大学生学业成就与创新行为的实证研究"(课题批准号:BIA160117)的阶段性成果

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：78-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以939名大学生为被试,对地方普通高等学校大学生学业成就的现状进行了统计分析,结果表明,地方普通高等学校大学生学业成就整体水平有待改善;大学生学业成就在性别、学生干部和家庭居住地等方面存在显著差异;女大学生学业成就各维度均优于男大学生;学生干部的学业成就明显优于非学生干部;家庭居住在城区学生的学业成就要优于家庭居住于乡村的学生。据此,我们应该以认知理论指导教学,实现从知识传授向认知能力培养的转变;革新教育理念,提升大学生的沟通能力;优化培养体系,提升大学生人际交往能力;促进学生个性发展,培养自我管理能力。

关 键 词：大学生 学业成就 地方普通高等学校  

分 类 号：G642.0]