文献类型：期刊文章

作　　者：包水梅[1] 杨冬[2]

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究所 [2]兰州大学管理学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：兰州大学2016年国家级大学生创新创业训练计划项目"高校创新创业教育实施状况的实证研究--以甘肃省部分高校为例"(项目编号201610730060);兰州大学2016年中央高校基本科研业务费专项资金资助"港台地区建设世界一流大学之政策运行机制研究"(项目编号16LZUJBWZY014)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：11

起止页码：62-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以麻省理工学院、斯坦福大学和百森商学院为案例深入分析可见,美国高校创新创业教育缘自注重效益的实用主义传统,历经起步期、发展期、成熟期三个主要发展阶段,现已呈现出六大特征:视创新创业教育为素质教育的目标定位、趋于专门化的创新创业教育管理、专兼职相结合的创新创业师资队伍、跨学科创新创业课程群的课程构建原则、以创新创业活动为主的第二课堂教育形式、高校主导下的大学与企业及政府相结合的保障机制。美国高校创新创业教育发展对我国的启示在于:要将创新创业教育提高到素质教育的新高度,打造创新创业文化并引领创新创业思潮,整合并完善创新创业教育内外部资源等。

关 键 词：美国  高校 创新创业教育 创新创业文化  素质教育

分 类 号：G649.712]