文献类型：期刊文章

作　　者：张莉娟[1,2] 丁胜云[3] 庄明科[4,5] 何瑾[4] 魏戈[2] 刘天舒[5] 程化琴[6]

机构地区：[1]北京大学医学部教育处 [2]北京大学教育学院 [3]北京中医药大学人事处 [4]北京大学学生心理健康教育与咨询中心 [5]北京大学心理学系 [6]北京大学医学教育研究所

出　　处：《教育学术月刊》

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：89-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、RWSKHX、核心刊

摘　　要：近年来,大学生学习倦怠和学习投入受到了国内外研究者的普遍关注。降低学习倦怠,提高学习投入直接关系到学生的健康成长。希望是一个积极的心理特质,被认为在压力应对过程中起到调节作用。本研究通过对五百余名北京大学2014级医学新生的调查,发现医学新生的学习投入处于中等水平,希望特质与学习投入正相关,与学习倦怠负相关。希望特质能够缓冲学习倦怠对学习投入的影响,希望特质的培养在学生教育中有重要作用。

关 键 词：医学新生  学习倦怠 学习投入  希望特质  

分 类 号：G44[心理学类]