期刊文章详细信息
“班主任制”走向何方?
Perspective of “Class Headteacher System” in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学道德教育研究所
基 金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"全面加强学校德育体系建设研究"(12JZD002)
年 份：2016
期 号：11
起止页码：3-10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：中国中小学班主任制度从萌芽到产生、发展经历了级任制、导师制、班主任制三个阶段,发展到今天,班主任的职责越来越重,角色越来越多。班主任制度在作出巨大贡献的同时,也暴露出一些弊端,如教育分离、权力导向、机械规训和管理主义。未来的班主任制度向何处去?在厘清班主任制度存在的价值基础、组织基础、体系基础和文化基础之后,结合时代发展、国家转型和教育改革,指出高中班主任制度将走向终结;初中和小学的班主任制度则有两种可能,既可能更加完善,也可能逐步消亡。
关 键 词：班主任制 非预期后果 合法性基础
分 类 号：G40-058]
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