文献类型：期刊文章

作　　者：宁建花[1]

机构地区：[1]河西学院外国语学院,甘肃张掖734000

出　　处：《宁波教育学院学报》

基　　金：2016年度外教社--甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题(甘教高函〔2016〕28号);2016年河西学院教学研究课题(HXXYJY-2016-036)

年　　份：2016

卷　　号：18

期　　号：5

起止页码：5-8

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：对分课堂是一种国内原创的结合了传统讲授和参与讨论的适合中国教育学情的教学模式,但是在实践过程中存在讲授部分难以兼顾基础不同的学生、课堂讨论部分时间难以控制等难题。随着现代教育技术的飞速发展,网络环境在教学中的应用日益普遍,翻转课堂借助网络教育技术颠倒传统教学模式,变成课下学习新课、课上完成作业。将翻转课堂因素融入对分教学,可以使学生在课后通过教学音视频课件的自主选择学习来获得不同程度的提高,使课堂生生、师生互动时间更加充足,以解决学生学习基础层次不齐、讨论时间不够等问题,提高课堂讨论的实效性,实现学生的个性化发展。

关 键 词：网络环境 对分课堂  翻转课堂  整合  

分 类 号：G642]