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打造作文“巴学园” 培养乐写“小豆豆”——走出小学作文教学的误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通师范第三附属小学
年 份：2016
期 号：20
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：写作教学承担着培养学生思维表达能力、文学艺术修养、情感道德品质等学科综合素养的重任，是语文教学的重中之重。长期以来，作文难教、难写，一直是困扰教师和学生的一个心病。如何走出小学作文教学的误区，打造作文“巴学园”，培养乐于抒发、善于表达的“小豆豆”？笔者结合教学实践作了一些初步探索和思考。
关 键 词：小学作文教学 培养 误区 豆豆 乐写 文学艺术修养 学生思维 表达能力
分 类 号：G623.24[教育学类]
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