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浅谈高中数学学困生的成因及转化策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省高邮市界首高级中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：19
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中数学教学内容与初中相比难度较大,很多高中生都难以快速适应数学知识的学习,导致成绩不理想,挫伤他们的学习兴趣和自信,出现学困生现象.在高中数学教学中出现学困生为正常教学带来一定的挑战,既影响着教学进度,还不利于素质教育的实施.基于此,本文对高中数学学困生的成因浅要分析,并列举出一系列适当的转化策略.
关 键 词：高中数学 学困生 成因 转化策略
分 类 号：G633.6[教育学类]
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