文献类型：期刊文章

作　　者：章恩友[1,2,3] 陈胜[1]

机构地区：[1]中央司法警官学院,河北保定071000 [2]鲁东大学 [3]中国心理学会法律心理学分会

出　　处：《中国教育学刊》

年　　份：2016

期　　号：11

起止页码：13-17

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：校园欺凌是一种特殊攻击性行为,对欺凌者和受欺凌者的心理都产生不良的影响,如欺凌易导致受欺凌学生形成消极人格特征、学业适应困难及出现社会化障碍,也易导致欺凌者形成不良人格、出现社会化障碍及攻击倾向。校园欺凌虽然是多种因素综合作用的结果,但与社会各界对校园欺凌的认知偏差及中小学生不良的社会心理与个性特征有较大关系。因此,对中小学校园欺凌现象的干预还须从其产生的内部根源着手,改变社会各界对校园欺凌的认知偏差,培育中小学生健康的人际交往心理以及加强中小学生个体心理的干预。

关 键 词：中小学生  校园欺凌  欺凌者  心理分析

分 类 号：G444[心理学类]