期刊文章详细信息
基于学科核心素养理念探究英语听说课堂的教学设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第二中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：19
起止页码：57-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以高中英语听说课堂教学设计为基础,探究了英语学科核心素养理念在教学实践中的融入策略。教学设计以学生为中心,紧扣英语学科的思维品质与关键能力展开,通过课堂讨论、辩论等环节实现知识课堂向生活世界的回归,赋予知识课堂积极的社会意义及教育意义,通过中西方文化的交融与碰撞,培养学生的批判质疑精神,帮助学生建立正确的情感态度与价值观,课后通过教学质量评价考查教学目标的落实情况。
关 键 词：教育 教学设计 英语 学科核心素养
分 类 号：G633.41[教育学类]
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