文献类型：期刊文章

作　　者：焦中明[1] 温小勇[1]

机构地区：[1]赣南师范大学新闻与传播学院,江西赣州341000

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金课题"城镇化进程中经济欠发达地区农村学校生存与发展的实证研究"(项目编号:11YJA880040)研究成果

年　　份：2016

卷　　号：34

期　　号：6

起止页码：86-94

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：农村教师是基础教育信息化推进中的核心力量,其信息素养是教育信息化发展、深化融合与创新应用的关键。作为教育信息生态系统的微观部分,装备使用状态体现了教师信息素养养成过程中,教师、技术、教学实践三者之间的互动关系。为此,通过对江西省1143名农村教师的信息素养、装备使用状态进行问卷调查与量化分析发现:农村教师信息素养、装备使用状态总体处于中等水平,二者之间存在显著正相关;学校类型、年龄、教龄、学历、职称与农村教师信息素养、装备使用状态存在一定的相关性。在此基础上,提出一些提升农村教师信息素养、改善装备使用状态的策略与建议。

关 键 词：欠发达地区 农村教师 信息素养 装备使用状态  

分 类 号：G434[教育学类]