文献类型：期刊文章

作　　者：牟智佳[1]

机构地区：[1]江南大学人文学院,江苏无锡214122

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"基于教育大数据的学习分析工具设计与应用研究"(课题编号:DCA140230);中央高校基本科研业务费专项资金资助重点课题"电子书包中基于大数据的学生个性化信息挖掘与应用研究"(课题编号:00305-310400080)阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：34

期　　号：6

起止页码：11-19

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着自适应学习技术、学习计算、机器学习等先进学习分析技术的逐步成熟,以改善学习体验和促进学生个性发展为目标的个性化学习路径,有了可实现的契机。为此,通过对数据集驱动下的学习工程学研究范式的解读,揭示了数据分析对学习理论和技术增强下的学习材料的应用价值。之后,对个性化学习服务的实施阶段和外部新技术支持进行了阐述,对基于学习行为数据的个性化学习特征进行解析,并进一步设计了基于数字化学习环境下的学习者数据肖像模型。在此基础上,对个性化学习路径的内涵与特征进行了剖析,提出基于数据肖像模型的个性化学习路径实施框架。通过研究设计个性化学习路径系统平台结构,明确各功能层服务定位,可以为该类平台的开发提供有益的启示。

关 键 词：个性化学习 学习计算  数据肖像  自适应学习技术  机器学习  个性化学习路径  情感计算 学习分析  

分 类 号：G420]