文献类型：期刊文章

作　　者：张娣[1] 郑金旭[2] 罗彩凤[1] 周美云[2] 张照果[3] 解红雯[4] 陆静[4] 杨颖[1]

机构地区：[1]江苏大学医学院,江苏镇江212001 [2]江苏大学附属医院,江苏镇江212001 [3]江苏大学附属人民医院,江苏镇江212002 [4]江苏大学附属四院,江苏镇江212013

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：教育部人文社科青年基金资助项目(16YJC880098);江苏大学大学生创新训练项目(201610299357W)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：10

起止页码：879-883

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨医护患一体化模式下延续性健康教育对缓解期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疾病认知、自我管理及生活质量的影响。方法按照随机数字表法将432例患者随机分为对照组和实验组,对照组给予传统健康教育,实验组实施医护患一体化延续性健康教育,随访观察12个月,评估2组患者疾病认知、自我管理能力及生活质量。结果重复测量方差分析显示,干预后,2组患者疾病认知、自我管理及生活质量得分差异均有统计学意义(P<0.01),且得分随着时间的延续显著提高;干预12个月,实验组患者疾病认知得分(12.23±1.05)显著高于对照组(11.57±0.92)(P<0.01);实验组患者自我管理得分(222.33±23.03)显著高于对照组(195.23±18.37)(P<0.01);实验组患者生活质量得分(242.46±22.65)也高于对照组(188.04±21.63)(P<0.01)。结论医护患一体化延续性健康教育可以提高COPD缓解期患者的疾病认知、自我管理及生活质量。

关 键 词：慢性阻塞性肺疾病 医护患一体化  延续性健康教育  疾病认知 自我管理 生活质量

分 类 号：R193] R563[公共卫生与预防医学类]