期刊文章详细信息
搭建课堂与社会的桥梁:社会性数学项目学习研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学教育学院,100048 [2]北京市牛栏山一中,101301
基 金：北京市社会科学基金项目“数学理解性教学的理论建构与实践策略研究”,项目编号15JYC032
年 份：2016
卷 号：55
期 号：10
起止页码：25-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：自从进入21世纪，信息社会飞速发展，项目学习这种新兴的教与学的方式越来越引起人们的关注，其理论和实践成果更是不间断地丰富起来．义务教育阶段《数学课程标准（2011版）》针对不同学段，明确提出了各学段应达到的问题解决能力目标．
关 键 词：数学课程标准 社会性 学习 桥梁 课堂 问题解决能力 信息社会 义务教育
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
