期刊文章详细信息
没有关系也是答案——以六年级“统计”一课教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市史家小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：10
起止页码：34-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课前慎思顾森老师的一句话曾让我深有体会：“和统计数据打的交道多了，什么见鬼的事情都能遇上。”从那时起，我就开始对“统计”着了迷。越深入学习越着迷，越着迷越苦恼!苦恼学生为什么不觉得“统计”好玩？随着年级的升高，学生越来越觉得统计没难度、没挑战。积攒了小学前五年对于统计的理解与实践，六年级的学生面对统计还能做些什么？
关 键 词：“统计” 六年级 教学 统计数据 学生 苦恼 老师 课前
分 类 号：G623.5[教育学类]
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