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例谈核心素养之地理实践力的缺失与补位
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院,江苏徐州221116 [2]江苏省睢宁高级中学,江苏徐州221200
年 份：2016
期 号：20
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》明确提出地理核心素养为人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个具体方面[1]。笔者走访部分一线教师,认为前三个被作为核心素养提出来有水到渠成的感觉,而对于地理实践力感觉相对陌生,缺少认同感。针对一线教师认识的误区和实际教学的现状,分析地理实践力教学中的缺失和补位。
关 键 词：地理实践力 观测记录 设计实验 做中学
分 类 号：G633.55[教育学类]
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