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高中生物教材中观察性实验在培养学生科学素养中的作用——以“线粒体观察实验”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天水师范学院生物工程与技术学院,甘肃天水741001 [2]西北师范大学第二附属中学,甘肃兰州730070 [3]甘肃省甘谷县金山镇常家庙学校,甘肃甘谷741200
年 份：2016
期 号：12
起止页码：95-98
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：观察实验对学生生物科学素养的培养有着特殊地位和重要意义,本文通过对课改前后高中生物教材中所开设的观察实验的比较分析,以典型的"线粒体观察实验"为例,就其在直观观察能力及其他层次能力培养中的作用进行论述。针对观察实验教学的特点和功能提出培养学生直观观察能力、独立能力以及创新能力的有效策略,为探索中学生物教学中观察实验的教学方法以及如何培养学生的生物科学素养提供借鉴与参考。
关 键 词：高中生物实验教学 观察实验 生物科学素养 线粒体
分 类 号：G63[教育学类]
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