期刊文章详细信息
用主题情景的方式玩数学——小学数学“主题情景”设计与教学的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市觅渡桥小学,213000
年 份：2016
期 号：10
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：立足于数学教材,围绕小学阶段儿童发展特点及生活经历和经验,获取具有提升儿童数学素养的学习内容和形式即为“主题情景”,其体验、发现的过程称之为主题情景教学。学生在这样具有高度动机的环境中,可以接触和这主题相关的各种领域的学习内容,教师的教材有时可以像联络教学的方式,横向编选和该主题相关的教学材料,有时更可直接打破学科之间的限制,在教学中整合不同领域的内容和策略.
关 键 词：内容和形式 学习活动 课时安排 儿童发展 引导探究 确定位置 创新阶段 统计图表 生日礼物 上学路上
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
