文献类型：期刊文章

作　　者：陈丽[1] 伊莉曼.艾孜买提[2]

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,福建厦门361005 [2]新疆师范大学国际文化交流学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：新疆普通高校人文社科重点研究基地"中亚汉语国际教育研究中心"重点课题"中亚三国汉语教材编写研究"(040712B06)的阶段性成果

年　　份：2016

卷　　号：38

期　　号：10

起止页码：27-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：来华留学教育是为顺利推进“一带一路”战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005～2014年间，“一带一路”沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑，但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能，应当确立来华留学教育在“一带一路”战略中的基础性地位，坚持经济取向的“集群化”发展策略，创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境，强化来华留学教育质量建设，不断增强来华留学教育自身的吸引力。

关 键 词：“一带一路”战略  沿线国家  来华留学教育 政策建议  

分 类 号：G526.9[教育学类]