文献类型：期刊文章

作　　者：梁家年[1] 彭红[2] 胡康[2]

机构地区：[1]武汉科技大学艺术与设计学院 [2]武汉科技大学艺术与设计学院工业设计系

出　　处：《高教探索》

基　　金：湖北省高等学校教学研究项目"设计学类专业课程体系重构与教学方法改革研究(2013222)";湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划(工业设计);武汉科技大学"专业综合改革试点(工业设计)"(2013X005)阶段性成果

年　　份：2016

期　　号：10

起止页码：86-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中国高等教育正处于世界性"工业4.0"智能环境和《中国制造2025》强国战略的互联网+时代,设计学学科专业范围不断扩大,设计理念方法日新月异,全球化、老龄化、用户体验、个性化定制等设计新常态使人才素质、知识、能力等面临严峻挑战。必须从工科大学设计学相关专业教育教学整体环境、设计理念功能价值、实施路径与评价系统进行重构,用可持续发展的生态体系保障创新性设计学专业人才培养。

关 键 词：教育生态学 人才培养体系  设计学 工科大学  互联网+  

分 类 号：J50-4[设计学类] G642]