文献类型：期刊文章

作　　者：方浩[1,2] 张言林[2] 周婷婷[2] 向梦飘[2]

FANG Hao ZHANG Yan-lin ZHOU Ting-ting XIANG Meng-piao(Department of Arts, Southeast University, Nanjing 210018, China Department of Arts and Communication, China University of Geosciences, Wuhan 430074, China)

机构地区：[1]东南大学艺术学院,南京210018 [2]中国地质大学艺术与传媒学院,武汉430074

出　　处：《包装工程》

基　　金：中国科协移动端科普融合创作项目(2015184010);江苏省社科基金艺术学一般项目(15YSB001)

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：20

起止页码：113-117

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2015_2016、JST、RCCSE、核心刊

摘　　要：目的探讨学龄前儿童教育类APP设计原则及实践,为基于移动应用的学龄前儿童教育软件交互设计提出方法论指导。方法从国内外学龄前儿童教育类APP交互设计研究现状分析入手,根据学龄前儿童生理与心理特征表现,提出学龄前儿童教育类APP交互设计原则,并将所提出的原则在实践中进行运用检验。结论定义了学龄前儿童教育类APP交互设计原则,并通过具体案例设计,初步验证了所做研究的适用性,使学龄前儿童与APP之间的交互体验契合学龄前儿童成长发育的特征。

关 键 词：交互设计 教育软件 学龄前儿童

分 类 号：TB472]