文献类型：期刊文章

作　　者：程国庆[1] 黄瑞枫[2] 王钟慧[3]

机构地区：[1]福州大学人事处 [2]福州大学社会科学研究管理处 [3]福州大学科技处,福建福州350116

出　　处：《集美大学学报（教育科学版）》

基　　金：福建省软科学计划项目"提升高校大学生就业能力的对策研究"(2014R0060);福建省社会科学规划项目资助"大学生就业能力结构分析及其培养机制研究"(2013B103)

年　　份：2016

卷　　号：17

期　　号：5

起止页码：13-16

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：用结构方程建模,对福州大学314名大学本科生的调查分析表明,高校教师教育管理方式、大学生学习内动力是高校学风的影响因素,特别是大学生学习内动力和辅导员教育管理方式直接影响学风。学习内动力在教师教育管理方式对高校学风影响中起中介作用。因此,高校应该突出大学生自身学习内动力的作用,加强专任教师与辅导员之间的沟通与协作,合力提升大学生学习内动力,加强和改善学风建设。

关 键 词：学风 教育管理方式 学习内动力  结构方程模型 中介效应GA  

分 类 号：G650[教育学类]