文献类型：期刊文章

作　　者：黄海刚[1] 金夷[2]

机构地区：[1]对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略研究中心,北京100029 [2]对外经济贸易大学国际商学院,北京100029

出　　处：《复旦教育论坛》

基　　金：北京市哲学社会科学青年项目"北京青年科技创新人才成长机制研究--人才与城市互动的视角"(13JYC019);国家社会科学基金一般项目"创新驱动发展下中国科技人才战略的决策要素;路径选择与政策创新研究"(14BGL003);对外经济贸易大学优秀青年项目(2013YQ11)

年　　份：2016

卷　　号：14

期　　号：5

起止页码：59-66

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过对中国44所高校的1399名博士候选人的问卷调查,分析了他们选择攻读博士学位的动机状况以及未来的职业愿望,并深入探究性别、婚姻状况、本科就读学校以及攻读博士学位方式与入学动机之间的关系。研究结果显示,尽管学生选择攻读博士学位的动机是多样化的,但都十分强调博士学位与未来职业间的紧密关系,试图通过博士学位在未来获得稳定、安全的职业机会。对接受博士教育的本质理解不清晰,缺乏明确的定位和目标,在学术研究上缺乏足够的热情与意愿,影响到学术研究的成果获得与质量状况。因此,大学应通过合理的使命陈述,明确博士生教育的本质和功能,使潜在的博士学位候选人具有更强烈的学术热情和成就意愿,从而提升博士生教育的质量和声望。

关 键 词：博士生教育 入学动机 创新行为  培养质量  

分 类 号：G643]