期刊文章详细信息
德国行动导向教学理论基础、组织模式与设计原则再分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津现代职业技术学院,天津300350
年 份：2016
卷 号：32
期 号：27
起止页码：57-65
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要："行动导向"教学思想可在世界各国人才培育历史中找到痕迹,而当代德国职业教育在认知行动理论、行动调节理论、社会交往理论、情境认知学习理论、建构主义学习理论等基础上,将其发展为可有效促进职业行动能力的教学范式,它将学习者及其要完成的行动产品置于教学活动中心,将高度抽象的、反映人类理性实施工作的"六步"作为教学组织流程,让学习者在社会交往中,在手脑结合的行动中进行全面学习。
关 键 词：德国 行动导向 理论基础 组织模式 设计原则
分 类 号：G719.1]
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