文献类型：期刊文章

作　　者：陈代波[1] 余佳[1] 刘涛[2]

机构地区：[1]华东政法大学马克思主义学院,上海201620 [2]喀什大学法政学院,新疆喀什844006

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：2013年度教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目"‘基础’课学生期待视野及其引领研究"(项目批准号:13JDSZK0017)

年　　份：2016

期　　号：9

起止页码：66-74

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过对上海高校1600余名大学生从对"思想道德修养与法律基础"课的"价值期待""教师期待""教学内容期待""教学过程期待"四个维度进行问卷调查,结果显示:学生对"基础"课的期待视野呈现出明显的多元化特征,而且存在较为显著的性别、学科门类差异以及一定的生源地差异;"基础"课教师对学生的期待满足良好,但还有较大提升空间。增强"基础"课教学的针对性和吸引力,要提高课程自信、完善知识结构、做好内外功课、科学安排教学内容、灵活运用多种教学方法、重视学生群体性差异。

关 键 词：“思想道德修养与法律基础”课  期待视野  满足程度  

分 类 号：G641]