期刊文章详细信息
以生为本 让学引思——基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏东台市实验小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：10
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：什么样的数学课堂是适合学生的？什么样的数学课堂是高效的？基于儿童立场的“五让三引”的课堂教学范式旨在将 先进的教学理念和小学数学课堂教学实践有机结合,辩证地实施“让学”和“引思”,让课堂成为学生乐学的课堂,让每个学生都成为学习的主人.
关 键 词：基于儿童立场 五让三引 课前引 课中引 课后引
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
